Los equipos y candidatos de Renovacion Magisterial, Avance Educativo, Nueva Ola Magisterial, Suba Nativa, Encuentros Pedagogicos y Sectores independientes hacen positivo balance de la recepcion a sus planteamientos y redoblan sus actividades relacionadas con las elecciones de la ADE. En el mismo evento, realizado el pasado viernes 17 de agosto, Yezid Garcia Abello, Concejal de los Trabajadores, Fabio Arias Giraldo y Miguel Angel Delgado, Fiscales de la CUT Nacional y de Bogota, respaldaron las mencionadas candidaturas, representadas en Miguel Angel Pardo Romero # 1 a la Junta Directiva de la ADE

El primer asunto sobre el que hay que llamar la atención con respecto al tema del cual se ocupa esta mesa, “Los retos de la educación en un mundo globalizado”, es acerca del uso indiscriminado e ingenuo del concepto globalización como si esta fuese una realidad indiscutible, irreversible y frente a la cual pareciera ser que no solo hay que resignarse sino adaptarse, acomodarse. La globalización se ha convertido en un instrumento ideológico eficaz para encubrir la aplicación del modelo económico neoliberal.

"Esta batalla que tendrá que librar el magisterio colombiano en su conjunto, para reconquistar su dignidad como gremio, está mediada por una necesaria y sana autocrítica de la Fecode y una obligatoria corrección de la táctica que hasta hoy ha venido orientando; si no es así, difícilmente se podrá lograr la unidad requerida, hoy afectada por las adversas políticas impuestas desde el Gobierno Nacional, que han logrado dividir al magisterio." Nestor Ramírez

No se trata de una consigna de las que animaron las luchas estudiantiles de los años 70 en Colombia[2],  es una propuesta que se está construyendo  en Bogotá a partir del momento en que una fuerza política, alternativa  a las tradicionales, por decisión democrática de la mayoría de sus habitantes, tomo el poder y con ello la dirección de la administración del Distrito, de sus políticas, de la distribución de sus recursos. 

Las reformas a los regímenes laborales de los trabajadores colombianos, entre ellos el magisterio, lo mismo que las reformas a lo que se conoce en Colombia como el régimen de transferencias (Ingresos Corrientes de la nación que debían ser cedidos a los departamentos y municipios para atender principalmente la prestación de los servicios de educación y salud), son la aplicación concreta de los programas de estabilización y de ajuste estructural. El artículo centra su atención en los impactos y consecuencias de la aplicación de estos programas en el sector educativo, en particular analiza las consecuencias del recorte a las transferencias y las reformas al régimen laboral de los maestros colombianos.